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Encontrado: 5 resultados

  1. Violin Jazz Improvisation

    até
    Violin Jazz improvisation workshop by Kristina Van de Sand 30 November/18 January A two hours workshop Where we will learn the first steps to jazz improvisation We will train scales, jazz phrasing, typical bowing patterns, ear training and with the help of each member of the group, we’ll do our first steps to jazz improvisation Here you are right if you -Play violin for at least one year -Can play scales with few accidentals (f. e. / C major / G major / D Major / F major) - Can already play simple pieces on the violin Knowledge of sheet reading is helpful, but not necessary ONE DATE 30 euros TWO DATES 50 euros Not necessary to attend first date to attend to second one. RESERVE YOUR SPOT BEFORE NOVEMBER 29 hello@musicroomlisboa.com 914 081 760 Kristina Van de Sand Kristina is a Violin teacher who trained in Music Education and Applied Cultural Sciences in Germany. Her pedagogical concept is modern and holistic, aiming for a joyful approach to the music and her beloved instrument - violin. Teaching experiences: -Freelance violin and viola since 2002 -Early musical instructor within the project "Zukunftsmusiker"since 2018 -2016 masterclass for string quartet at Kunstuniversität Graz -Violin teacher at Streicherakademie Hannover(2014) -Music teacher at secondary school in Hildesheim(2007/08) Education: -Certificate as early musical instructor Advanced training for professional musicians, organized by the state association of music schools 2015-2017 -Diploma in music education JAZZ/ROCK/POP VIOLIN HMTM Hannover 2008-2010 grade 1,6 -Diploma in applied cultural sciences University Hildesheim, 2001-2008, grade 1,2 -Erasmus at ESMAE Porto, Jazz Violin Winter semester 2005/2006 -Abitur certificate Graduation certificate from secondary school 1989-1998, grade 1,7 Language of instruction: Pt - Eng - Span - De Pt - Eng - Span - De.
  2. Por vezes penso: “Mas estes querem gozar com quêm?” Passo a explicar. Num site de origem brasileiro que pretende ir ensinando gradualmente até se entrar na teoria do Jazz, deparei-me como o Diminuto Ascendente e o Diminuto Descendente. Tanta explicação e tanta confusão. Na progressão ii-V-i dizem eles que V7 pode ser substituído pelo Diminuto Ascendente, preferencialmente. Vêm com teorias do trítono, blá, blá , blá... palavras e mais palavras que deixam os olhos em bico. Ora vejamos. Vejamos uma progressão ii-V-i, resolvido em Cm. Teremos: ii V i Dm7b5 G7#5 Cm7 Com a utilização do Diminuto Ascendente: ii V i Dm7b5 Bdim7 Cm7 Ora por todos os santos. Isto nada mais é do que executar a progressão: ii-vii-i na tonalidade menor harmónica, em que Bdim7<=>G7#5 por ambos os acordes terem o mesmo trítono e função dominante. E é só isso. Por outro lado, mais tarde, vêm novamente com uma elaborada teoria que VIIdim7=V7(b9)... quando tudo é óbvio, no campo harmónico menor. :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Outra coisa que espanta, que se situa quase no campo do ridículo, é a explicação do Substituto do V7 (subV7). Tanta explicação para quê? Tudo está à volta de manter o trítono presente no acorde. Temos V7, queremos manter o trítono? Ok. Basta mover o acorde 6 semitons (pela matemática vê-se que se manteve o trítono). Mais simples, basta mover a fundamental do acorde num espaço equivalente a um trítono, todas as notas do acorde são arrastadas o mesmo e o novo acorde (da mesma família) mantém o trítono. Exemplo: Temos G7, a fundamental do acorde é G. Movendo G 6 semitons (um intervalo espaço equivalente a b5) temos C#. O sub G7 é C#7. Difícil? Talvez por isso o Jazz seja difícil pois complicam tudo. Por exemplo, o banal acorde diminuto teve que ser baptizado com o apelido "Ascendente". Enfim, páginas e páginas de explicações e exemplos quando tudo é simples.
  3. Análise de tema

    Proponho a análise do tema deste site: https://www.guitarbackingtrack.com/play/jamtracks/cloudy.htm O objectivo é quem assim o achar dar o seu contributo para enriquecimento do conhecimento. Tentei "sacar" os acordes, da melhor maneira que me soou, que apresento e desde logo a discussão está aberta para os interessados.
  4. Aprender Jazz

    Boas, Eu gosto de Jazz e gostado de aprender a tocar (na guitarra), contudo nunca fui grande consumidor deste estilo. Recomendam algumas músicas, ou métodos para aprender jazz? Obrigado